YOUR TRAINING CENTRE · SKL-08

الصحة النفسية في بيئة العمل

مذكرة المشارك: ملخص الورشة وأوراق العمل · ورشة يوم واحد · 6 ساعات

هذه المذكرة لك: ملخص كل جلسة، وأوراق عمل وحالات تدريبية، وبطاقات للتمثيل، وخطة لرفاه فريقك. لا تكتب أسماء حقيقية لزملاء أو موظفين، واكتب فقط ما ترتاح لكتابته؛ لن يُطلب منك عرض شيء شخصي على أحد.

هذه الورشة ليست علاجًا ولا تدريبًا سريريًاالورشة عن دورنا في العمل: أن نلاحظ ونسأل وننصت ونوجّه وننظم العمل. لا تعلّم التشخيص أو العلاج، ولا تمنح شهادة مسعف أولي في الصحة النفسية (لهذا دورات رسمية؛ تحقق من اعتمادها). وإذا ذكر أحد إيذاء نفسه أو الانتحار، أو كان في خطر مباشر على نفسه أو غيره: ابقَ معه، واتصل بالطوارئ في الكويت 112، وأشرك مختصين مؤهلين.

في نهاية الورشة ستستطيع أن

  1. تفهم الصحة النفسية طيفًا يتحرك عليه كل إنسان، لا خانتين: سليم ومريض.
  2. تعرف بكلام بسيط الضغط والقلق والاكتئاب والاحتراق، ولماذا يخفي الناس معاناتهم.
  3. تميّز عوامل العمل التي تؤذي الصحة النفسية والعوامل التي تحميها.
  4. تلاحظ التغيّر، وتبدأ محادثة داعمة، وتعرف ما لا تفعله وماذا تفعل في الأزمة.
  5. تحفظ السرية، وتدعم التعديل والعودة بعد الغياب، وتخرج بخطة لرفاه فريقك.

جدول اليوم

الوقتالجزءالمدة
8:00 – 9:30الجلسة الأولى: افهم الصحة النفسية90 د
9:30 – 9:45استراحة15 د
9:45 – 11:15الجلسة الثانية: لاحظ وتكلّم90 د
11:15 – 11:45استراحة30 د
11:45 – 13:15الجلسة الثالثة: فريق يحمي صحته90 د
13:15 – 13:30استراحة15 د
13:30 – 14:00الختام: الخلاصة وخطة رفاه فريقي30 د

التوقيت مثال، ويُعدّل حسب الجهة المنظمة.

اسم المشارك
01
الجلسة 1 · 90 دقيقة

افهم الصحة النفسية

ما الصحة النفسية؟

تعرّفها منظمة الصحة العالمية بأنها «حالة من العافية تمكّن الإنسان من مواجهة ضغوط الحياة، وتحقيق قدراته، والتعلم والعمل الجيد، والإسهام في مجتمعه». فهي أكثر من غياب المرض، والعمل جزء من تعريفها: تؤثر فيه ويؤثر فيها.

طيف لا خانتان

الصحة النفسية تتحرك: الشخص نفسه قد يكون بخير هذا العام، ومتعبًا بعد فقد أو أزمة، ثم يتعافى (كيز، 2002). لا تسأل «هل هو مريض؟»، بل «كيف حاله الآن؟ وماذا يحتاج في العمل؟».

بخيرنوم معقول، وتركيز، ومزاج يتقلب ثم يعود.
متأثرتوتر، وعصبية، وقلة نوم أيامًا؛ يعود غالبًا مع الراحة والدعم.
متعب بشدةتعب مستمر، وانسحاب، وأخطاء، وغياب؛ يحتاج دعمًا وتعديلًا.
يحتاج مختصًامعاناة شديدة تستمر أسابيع، وصعوبة واضحة في العمل والحياة.

تبسيط تعليمي للملاحظة، لا أداة تشخيص.

حالات شائعة بكلام بسيط

الحالةما هي؟ما قد يظهر في العمل
الضغطاستجابة طبيعية حين يبدو المطلوب أكبر من الطاقة؛ تهدأ حين يخف السببعجلة، وعصبية، وتعب، وتأجيل
القلقخوف أو قلق زائد يصعب التحكم فيه، ويستمر، ويؤثر على الحياة اليوميةتردد، وطلب طمأنة متكرر، وتجنب مواقف
الاكتئابمزاج حزين أو فقدان للمتعة والاهتمام أغلب اليوم، كل يوم تقريبًا، أسبوعين على الأقلبطء، وانسحاب، وتعب، ونسيان، وغياب
الاحتراق الوظيفي«ظاهرة مرتبطة بالعمل» في التصنيف الدولي للأمراض: نتيجة ضغط عمل مزمن لم يُدر بنجاح، وأبعاده: الإنهاك، والمسافة من العمل، وضعف الكفاءةإنهاك، وبرود تجاه العمل، وضعف في الإنجاز

الاكتئاب والقلق شائعان، ولهما علاج فعال. والتشخيص عمل المختص، لا المدير ولا الزميل. وتقدّر منظمة الصحة العالمية أن نحو 15 في المئة من البالغين في سن العمل في العالم لديهم اضطراب نفسي في أي وقت، وأن نحو 12 مليار يوم عمل تضيع كل عام بسبب الاكتئاب والقلق (تقديرات عالمية، لا أرقام عن الكويت).

لماذا يخفي الناس معاناتهم؟

كلام الناس، والخوف على الوظيفة، والخوف من أن يبدو ضعيفًا، وعدم معرفة أن ما يمر به حالة لها علاج. والوصمة نوعان: وصمة المجتمع (أفكار سلبية تؤدي إلى إبعاد أو تمييز) ووصمة الذات (حين يصدّق الشخص هذه الأفكار عن نفسه) (كوريغان وواتسون، 2002). والوصمة من العوائق المهمة أمام طلب المساعدة.

عوامل في العمل تؤذيعبء زائد، وقلة التحكم، وضعف الدعم وغموض الدور، وغياب العدل، والتنمر والتحرش والتمييز، وعدم الأمان الوظيفي.
عوامل في العمل تحميدور واضح، وتحكم معقول، ودعم حقيقي، وعدل وتقدير، ومرونة ممكنة، واحترام وأمان.

منظمة الصحة العالمية (2022) تسمي عوامل الخطر «مخاطر نفسية اجتماعية» تُدار مثل أي خطر في العمل. والتنمر والتحرش يُعالجان حسب سياسة الجهة والأنظمة المعمول بها، عبر الجهة المختصة في المؤسسة.

02
الجلسة 2 · 90 دقيقة

لاحظ وتكلّم

دور المديرأن يلاحظ التغيّر، ويسأل، وينصت، ويوجّه إلى المساعدة، وينظم العمل ويعدّله، ويتابع، ويتصرف في الأزمة.
ليس دور المديرأن يشخّص، أو يعالج، أو ينصح بدواء أو وصفة، أو يحقق في الحياة الخاصة، أو يتحمل مسؤولية الشفاء.

لاحظ التغيّر… لا الشخصية

قارن الشخص بنفسه لا بغيره، وانتبه لتغيّر يستمر أسبوعين أو أكثر أو يظهر في أكثر من مجال (العمل، والحضور، والسلوك، والطاقة والمظهر). اكتب وقائع («تأخر ثلاث مرات هالأسبوع») لا تفسيرات («شكله مكتئب»). ولا تنتظر اليقين لتسأل عن حاله.

المحادثة الداعمة في خمس خطوات

الخطوةماذا تعنيجملة تساعد
1. لاحِظتغيّرًا محددًا، في وقت ومكان مناسبين«لاحظت إنك هالأسبوعين مو مثل عادتك في الاجتماعات»
2. اسألسؤالًا مفتوحًا، بلطف وبلا اتهام«شلونك هالأيام؟ وشلون الشغل عليك؟»
3. أنصِتبلا مقاطعة ولا حكم ولا حلول سريعة«خذ راحتك… فهمت عليك… شنو أصعب شي؟»
4. شجّععلى الدعم: من حوله، والمختص، وتعديل في العمل«شنو يخفف عليك في الشغل؟ وفكرت تكلم أحد مختص؟»
5. تابِعموعد قريب لتسأل مرة ثانية«نتقهوى الأحد ونشوف شلون صارت الأمور؟»

الخطوات مبسطة من برامج «الإسعاف الأولي للصحة النفسية» (كتشنر وجورم، أستراليا). الورشة لا تمنح شهادة؛ الدورات الرسمية موجودة، فتحقق من اعتمادها.

قبل المحادثة

مكان خاص (لا في الممر ولا أمام الزملاء)، ووقت كافٍ، والجوال صامت، وهدف بسيط: أن يعرف أنك لاحظت وأن الباب مفتوح. وإذا اختلف الجنس: اسأل الموظف عما يريحه (مكان خاص غير معزول، أو باب مفتوح، أو حضور زميل من الموارد البشرية إن رغب).

ما لا تفعله

إذا قال «أنا بخير»: احترم جوابه، واترك الباب مفتوحًا، واسأل مرة ثانية بعد أيام. وإن استمر أثر على العمل، تكلم عن العمل بوقائع وهدوء مع عرض الدعم.

في الأزمة: إذا ذكر إيذاء نفسه أو الانتحارخذ الكلام بجدية. اسأل بوضوح وهدوء: «هل تفكر تأذي نفسك؟» (السؤال المباشر لا يزيد الخطر حسب ما تجمّع من أدلة). إن كان في خطر الآن: لا تتركه وحده، واتصل بالطوارئ 112. وإن لم يكن الخطر مباشرًا: شجّعه على مختص اليوم، وعلى إخبار شخص قريب يثق به، وأبلغ من يلزم حسب سياسة الجهة. لا تعد بالكتمان. وبعدها تابِع، واعتنِ بنفسك.
03
الجلسة 3 · 90 دقيقة

فريق يحمي صحته

السرية وحدودها

المبدأفي التطبيق
بإذنه«من تحب يعرف؟ وشنو أقول لو أحد سأل؟»
لمن يلزم فقطغالبًا الموارد البشرية لترتيب إجازة أو تعديل. الفريق يحتاج أن يعرف ما يتغير في العمل، لا لماذا.
ما يُكتبالوقائع والاتفاقات، لا تشخيصًا ولا تفاصيل خاصة.
الاستثناءخطر مباشر على حياته أو حياة غيره.

تعديلات معقولة: أمثلة عامة

الوقتبداية أو نهاية مرنة مؤقتًا، أو وقت لمراجعة الطبيب
المهامإعادة توزيع مؤقتة، أو تأجيل مهمة ضاغطة
المكانمكان أهدأ، أو عمل عن بعد إن سمحت طبيعة العمل
المتابعةلقاء قصير أسبوعي لترتيب الأولويات
العودة التدريجيةساعات أو مهام أقل في الأسابيع الأولى
الوضوحتعليمات مكتوبة، وأولويات محددة

ابدأ بما يصعب في العمل لا بالتشخيص، واتفقا على تعديل مؤقت مكتوب له موعد مراجعة، وأشرك الموارد البشرية، ووزّع العمل على الفريق بعدل دون شرح السبب. اتبع سياسة الموارد البشرية في جهتك والقانون المعمول به، واسأل الجهة المختصة عما يجوز.

العودة بعد غياب

المرحلةماذا يفعل المدير
أثناء الغيابتواصل قصير ودود متفق عليه، بلا ضغط للعودة، ولا سؤال عن التشخيص
قبل العودةلقاء أو مكالمة: ماذا يريحه؟ ماذا يُقال للفريق؟ أي تعديل؟ بالتنسيق مع الموارد البشرية
اليوم الأولاستقبال عادي ودافئ، ومكتب جاهز، وتحديث بما تغيّر؛ لا تجعل عودته حدثًا
الأسابيع الأولىمهام واضحة، وعودة تدريجية إن لزم، ولقاء أسبوعي؛ لا تكدّس عليه ما تأخر
بعد شهر أو شهرينمراجعة الاتفاق؛ التعافي ليس خطًا مستقيمًا

الأمان النفسي وممارسات الفريق

الأمان النفسي اعتقاد مشترك بأن الكلام في الفريق آمن: السؤال، والاعتراف بالخطأ، وطلب المساعدة (إدموندسون، 1999). لا يعني غياب المحاسبة، بل مناقشة الأخطاء بلا إهانة. ممارسات صغيرة: سؤال صادق في بداية الاجتماع، واحترام وقت الراحة، وتوزيع عادل، وشكر محدد، ولا تسامح مع التنمر، ومدير قدوة يأخذ إجازته ويقول «ما أدري» و«غلطت». وللتعمق: ورشة «بيئة العمل الإيجابية والاحتفاظ بالموظفين».

منع الاحتراق… ورعاية نفسك

منع الاحتراق يبدأ من تنظيم العمل: العبء، والتحكم، والتقدير، والعدل، والتعافي (ماسلاك وليتر، 2016). والأدوات الشخصية لإدارة الضغط في ورشة «إدارة الضغوط»، وفهم المشاعر وتنظيمها في «الذكاء العاطفي». وأنت أيضًا: اعرف حدودك، وابحث عن سند، وطبّق على نفسك ما تقوله لفريقك.

ورقة عمل 1 · الجلسة 18 دقائق · فردي ثم أزواج

أين يقع؟ أربعة زملاء

اقرأ وصف كل زميل، وضعه على الطيف: بخير، أو متأثر، أو متعب بشدة، أو يحتاج مختصًا. ثم اكتب ما جعلك تختار، وما الذي لا تعرفه عنه. الأسماء تدريبية.

الزميلعلى الطيفلماذا اخترت؟ما لا أعرفه عنه
بدر، محاسب: في أسبوع إقفال الميزانية ينام خمس ساعات ويتوتر، وبعد التسليم يعود إلى عادته.
هيا، منسقة: منذ شهرين منسحبة من الزملاء، وغابت أربعة أيام متفرقة هذا الشهر، وأخطاؤها زادت، وكانت من أدق الموظفين.
علي، مبرمج: هادئ جدًا منذ أن انضم قبل سنتين، لا يتكلم كثيرًا في الاجتماعات، وعمله ممتاز.
فاطمة: قالت لزميلتها إنها لا تنام ولا تأكل جيدًا منذ أسابيع، ولا ترى فائدة من أي شيء.
ماذا اختلفت فيه مع زميلك؟ ولماذا؟
تذكّرالطيف أداة للملاحظة لا للتشخيص. نحن نرى السلوك في العمل فقط، ولا نعرف القصة كاملة. ونقارن الشخص بنفسه لا بغيره.

كلمات تؤذي… وكلمات تساعد

جملة سمعتها في العمل أو المجتمعبديل يساعد
ورقة عمل 2 · الجلسة 110 دقائق · فردي ثم أزواج

فحص فريقي: ما يؤذي وما يحمي

قيّم فريقك كما تراه، من 1 (قليل) إلى 3 (كثير). ضع دائرة ◯ على أقوى عاملين يحميان فريقك، وعلامة ✕ على أخطر عاملين. لغير المديرين: قيّم فريقك كما تراه أنت. لا تكتب أسماء.

ما يؤذي123✕
عبء زائد
قلة التحكم
ضعف الدعم
غياب العدل
التنمر والتحرش
عدم الأمان الوظيفي
ما يحمي123◯
دور واضح
تحكم معقول
دعم حقيقي
عدل وتقدير
مرونة ممكنة
احترام وأمان
الخطر ✕خطوة واحدة في يديمتى؟
كيف أستثمر عاملي الحماية ◯ في تخفيف أثر الخطر؟
لغير المديرين: اقتراح أقدمه لمديري
ورقة عمل 3 · الجلسة 18 دقائق · مجموعات

شهور الهيكلة

حالة تدريبيةقسم المشتريات في شركة خاصة يعيش منذ أربعة أشهر إشاعات عن دمج الأقسام، ولا أحد يعرف شيئًا رسميًا. المدير غائب في الاجتماعات، والمهام زادت بعد استقالة موظفين. منصور صار يصل متأخرًا، وحصة صارت صامتة في الاجتماعات بعد أن كانت أكثرهم كلامًا.
1. ما عوامل الخطر في هذا القسم؟
2. ما الذي في يد المدير، رغم أن قرار الدمج ليس في يده؟
3.ماذا يلاحظ؟ (وقائع)ماذا لا يعرف؟
منصور
حصة
4. أول خطوة تقترحها عليه هذا الأسبوعمحددة، ولها يوم
ورقة عمل 4 · الجلسة 224 دقيقة · ثلاثيات

بطاقات تمثيل المحادثة

ثلاث جولات. في كل جولة: المدير يبدأ المحادثة بالخطوات الخمس (5 دقائق)، والموظف يتصرف كما في بطاقته، والملاحظ يسجّل. ثم 3 دقائق تعليق: الملاحظ أولًا، ثم الموظف، ثم المدير. كل مشارك يأخذ دور المدير مرة. لا تقرأ جزء الطرف الآخر.

البطاقة أ: ناصر
للمدير: ما لاحظتهأخطاء في تقارير ناصر هذا الشهر، وكان دقيقًا. صار قليل الكلام، ويأكل وحده في الاستراحة.
للموظف: كيف تتصرفقل «أنا بخير» وغيّر الموضوع مرتين. إن أنصت المدير ولم يضغط وترك الباب مفتوحًا، قل في النهاية: «بس النوم شوي خربان».
البطاقة ب: شيخة
للمدير: ما لاحظتهتأخر صباحي متكرر منذ ثلاثة أسابيع، ولم يكن من عادتها. رأيتها مرة تبكي في السيارة قبل الدوام.
للموظف: كيف تتصرفتأثري وابكي قليلًا. احكي أن والدتك مريضة وأنتِ من يرعاها ليلًا، وأنك تخافين أن تُعتبري مقصرة. إن أنصت المدير، اهدئي واقبلي فكرة ترتيب مؤقت.
البطاقة ج: طلال
للمدير: ما لاحظتهعصبية في الاجتماعات منذ أسابيع، ورفع صوته على زميل أمس.
للموظف: كيف تتصرفاغضب في البداية: «الشغل كله فوق راسي، وأنتم ما تحسون». إن لم يدافع المدير عن نفسه وأنصت، اهدأ وقل إنك لا تنام جيدًا و«مو قادر تركز».

ورقة الملاحظ

ما يلاحظهأبجمثال كما قيل
بدأ بواقعة لا بتفسير
سأل سؤالًا مفتوحًا
سمح بالصمت ولم يقاطع
عكس ما سمعه
لم يقفز إلى الحل مبكرًا
ذكر الدعم والمختص بلا وصمة
اتفق على متابعة
تجنّب التشخيص والوعد بسر مطلق
ورقة عمل 5 · الجلسة 212 دقيقة · مجموعات · نقاش لا تمثيل

آخر الدوام

حالة تدريبيةدانة موظفة في قسم الحسابات، تغيّرت منذ وفاة والدها قبل شهرين. اليوم بعد الاجتماع بقيت في مكتبها، وقالت لمديرتها بصوت منخفض: «تعبت من كل شي. أحيانًا أحس ما في فايدة أصحى بكرة». ثم ضحكت: «لا تخافين، أمزح».
1. هل تعتبر المديرة كلامها مزاحًا؟ لماذا؟
2. ماذا تقول لها الآن؟ اكتب جملتينمنهما سؤال واضح عن إيذاء النفس
3. إذا…ماذا تفعل المديرة؟ ومن تشرك؟
كان هناك خطر مباشر
لم يكن الخطر مباشرًا الآن
4. ماذا تفعل في الأيام التالية؟
بطاقة الأزمة: احفظهاخذ الكلام بجدية · اسأل بوضوح وهدوء · في الخطر المباشر: ابقَ معه، وأبعد ما قد يؤذيه إن كان ذلك آمنًا لك، واتصل بالطوارئ 112 · أشرك مختصين مؤهلين، وأبلغ من يلزم حسب سياسة الجهة · لا تعد بالكتمان · تابِع بعدها، واعتنِ بنفسك.
ورقة عمل 6 · الجلسة 312 دقيقة · مجموعات

«لا تقول لأحد»

حالة تدريبيةعبدالرحمن مشرف في مصنع. أخبره أحد الفنيين أنه يراجع طبيبًا نفسيًا منذ شهر، ويأخذ دواء يجعله ناعسًا في الصباح، وطلب: «لا تقول لأحد». بعد أيام سأل زميل في الاستراحة أمام الجميع: «شفيه فلان؟ كل يوم متأخر». والفني يعمل على آلة تحتاج تركيزًا.
1. ماذا يرد عبدالرحمن على الزميل أمام الجميع؟لا تأكيد ولا نفي ولا تفاصيل
2. ماذا يقول للفني بعدها، على انفراد؟
3. من يحتاج أن يعرف؟ماذا يعرف بالضبط؟بإذن من؟
4. التعديل الممكن في العمل لسلامته وسلامة غيرهماذا، وإلى متى، ومتى المراجعة
ورقة عمل 7 · الجلسة 312 دقيقة · أزواج

صياغة اتفاق تعديل

موقف تدريبي: مريمموظفة خدمة عملاء هاتفية منذ أربع سنوات، وأداؤها جيد. أخبرت مديرها أنها تمر بفترة قلق شديد وتتابع مع مختص، وأن المكالمات الغاضبة المتتالية صعبة عليها هذه الأسابيع، وأن لها موعد مراجعة كل ثلاثاء صباحًا.

في أزواج: أحدكما المدير، والآخر مريم. لا تسأل عن التشخيص؛ ابدأ بما يصعب في العمل. ثم اكتبا الاتفاق.

البندالاتفاق
ما يصعب في العمل
التعديل
المدة
موعد المراجعة
من يُشرك؟
ما يُقال للفريق
ما لا يُقال
تذكيرما يجوز من تعديلات، وما يحتاج تقريرًا طبيًا، تحدده سياسة الموارد البشرية في جهتك والقانون المعمول به؛ اسأل الجهة المختصة. وراعِ أثر التعديل على الزملاء: من يتحمل أكثر؟
ورقة عمل 8 · الجلسة 312 دقيقة · مجموعات

العودة بعد ستة أسابيع

حالة تدريبيةيوسف مهندس، غاب ستة أسابيع بتقرير طبي بعد فترة صعبة لم يذكر تفاصيلها. يعود يوم الأحد. في غيابه وُزّعت مشاريعه، وبعض الزملاء متضايقون من العبء الزائد، وقال أحدهم: «إن شاء الله يرجع يشتغل عدل». مديره لا يعرف ماذا يقول للفريق، ولا ليوسف.
المرحلةماذا يفعل المدير؟
1. قبل يوم الأحد
2. ما يُقال للفريق
وما لا يُقال
والزميل صاحب الجملة
3. اليوم الأول
الأسبوعان الأولان
4. موعد المراجعة وأساسها
ما الذي أحتاج أن أعرفه من سياسة جهتي عن الإجازات المرضية والعودة؟
ورقة عمل 9 · الختام12 دقيقة · فردي

خطة رفاه فريقي

خطوات صغيرة لها موعد، لا أمنيات عامة. لغير المديرين: اكتب «اقتراح أقدمه لمديري» و«ممارسة أبدأها مع زملائي».

البندخطتي
عامل خطر أقلله (من فحص فريقي)
الخطوة، ومتى
عامل حماية أستثمره
ممارسة فريق أبدأها الأسبوع القادم
إذا لاحظت تغيّرًا عند أحد
ما أحتاج أن أعرفه عن سياسة جهتي
خطوة لرعاية نفسي
موعد مراجعة الخطة
في الأزمة سأفعل (اكتبها بكلماتك)إذا ذكر أحد إيذاء نفسه أو الانتحار، أو كان في خطر مباشر: لا أتركه وحده، وأتصل بالطوارئ 112، وأشرك مختصين مؤهلين، وأبلغ من يلزم حسب سياسة الجهة.
متى آخر مرة أخذت إجازة بلا جوال؟
من أكلم حين يثقل علي هم موظف؟

سجل شهري بسيط

الأسبوعما نفّذته من الخطةما لم أنفذه، ولماذا
الأسبوع 1
الأسبوع 2
الأسبوع 3
الأسبوع 4
ملاحظاتي

ملاحظاتي